安徽工程大学教学督导通报
2019-2020学年第2学期第7周（总第14期）
校教学督导委员会发（2020.03.31）
http://ddp.ahpu.edu.cn
在疫情防控的特殊时期，我校校院两级督导员积极转变督导理念，认真学习线上教学的新技术，掌握线上教学的新特点，按照学校统一安排有序开展线上听课督导工作，重点关注教师能否贯彻学生为中心的教育理念，关注教师教学平台及教学模式的选用，对学生的出勤率、教师发布资源和线上教学活动以及学生参与度等教学运行情况进行监测，助力“停课不停学”。请相关管理部门、各学院、任课教师认真总结督导反馈的信息，推广好的经验，克服不足，切实加强管理，为提高人才培养质量提供保障。
现将线上教学督导的情况通报如下：
※※※本科生督导情况※※※
本科生督导线上听课情况如下表:
序号 | 听课日期 | 听课节次 | 听课平台 | 课程名称 | 教师上课情况 | 发现的问题及建议（简要） |
1 | 3.17星期二 | 3 | QQ飞书 | 现当代设计史 | 学习通、飞书双点到，课堂秩序良好，教师准备充分，PPT清晰，精神饱满，语言流畅，案例生动 | 无 |
2 | 3.23星期一 | 2 | 学习通、腾讯会议 | 控制工程基础Ⅱ | 课程准备较充分 | 建议可多准备一些资料供学生学习 |
3 | 3.23星期一 | 1 | 学习通 | 形势与政策（3） | 准时到课，组织讨论，参与度较好 | 无 |
4 | 3.23星期一 | 3 | 雨课堂 | 统计学 | 重点明确，内容充实，课件良好，互动较好 | 无 |
5 | 3.23星期一 | 4 | 雨课堂 | 计算方法 | / | 建议将单选题用雨课堂方式表现 |
6 | 3.23星期一 | 6 | 雨课堂 | 机械制造学 | 直播 | 76名学生签到，到课率93%，学生签到不准时 |
7 | 3.23星期一 | 7 | 雨课堂 | 电工技术 | 直播 | 80名学生签到，到课率94%，学生签到不准时 |
8 | 3.23星期一 | 2 | 雨课堂 | 酶工程 | 备课认真，能将学科前沿和个人科研成果融入教学，与学生互动，有作业，直播可回放 | 无 |
9 | 3.23星期一 | 3 | 雨课堂 | 分离过程 | 习题课中将原理融入解题思路和结果表达，与学生互动频繁，有课后作业，PPT可查看 | 网络有时有点卡 |
10 | 3.24星期二 | 6 | 学习通 | 就业创业指导（1） | 组织学习，安排讨论，点评和督促学生 | 无 |
11 | 3.24星期二 | 1 | 雨课堂 | 生物化学 | 课前准备较充分，课程基本流畅，通过随堂作业与学生互动 | 建议加强教学诱导 |
12 | 3.24星期二 | 6 | 雨课堂 | 线性代数Ⅰ | 课前准备充分，用白板动态推导和运算，逻辑清晰，弹幕互动，有课后作业 | 无 |
13 | 3.25星期三 | 1 | QQ群 | 大学英语2 | 提前上线做好课前准备，督促学生签到。通过QQ群屏幕直播教学。听力课，听力播放清楚，教学语言规范，整体流畅，重点突出。课间老师与学生互动频繁，学生各自发表意见，或语音交流。老师督促学生记笔记，教学效果较好 | 无 |
14 | 3.25星期三 | 2 | 腾讯会议 | 大学英语AI2 | 腾讯会议直播，老师声音洪亮，全程英语教学，学生英语回答。教学节奏紧凑，重点词汇、词组打字出来便于掌握。课间设计问题与学生互动交流，学生积极参与，教学效果较好 | 无 |
15 | 3.25星期三 | 4 | 学习通 | 会计学II | 提前通知学生学习内容，教学开始后组织签到，同步课堂学习，形成速课，有利于学生学习，课后布置作业，讲解作业，对认真学习的同学予以表扬。资料内容较丰富 | 无 |
16 | 3.25星期三 | 3 | QQ群 | 线性代数 | 利用PPT和板书讲授了正交矩阵相关内容，重点突出 | 存在到课率不高的现象 |
17 | 3.25星期三 | 4 | 雨课堂 | 酶工程 | 到课率97％。教学内容信息量大，既有基本理论，又有前沿技术，教学效果好 | 无 |
18 | 3.25星期三 | 3 | 雨课堂 | 化工原理Ⅲ | 备课充分，注重知识点归纳，逻辑清晰，课前点到，课后作业批改，直播可回放 | 无 |
19 | 3.25星期三 | | QQ屏幕分享 | CIS设计 | QQ屏幕分享，学习通签到，作业点评，课堂秩序良好，学生积极参与，课程生动 | 无 |
20 | 3.26星期四 | 9 | 学习通 | 模拟电子技术 | / | 建议多准备学习资料供学生学习，加强互动 |
21 | 3.26星期四 | 6 | 学习通 | 高级日语2 | 提前上传PPT，音频讲解结合文本内容同步；与学生互动多，课堂气氛活跃 | 无 |
22 | 3.26星期四 | 2 | 学习通 | 管理学原理 | 上传了教学资料，组织了签到 | 无 |
23 | 3.26星期四 | 4 | 雨课堂 | 发酵过程检测与控制 | / | 存在学生第3节课签到后，第4节课不在上课的现象 |
24 | 3.26星期四 | 7 | QQ群直播 | 高聚物合成工艺学Ⅰ | / | QQ直播卡顿比较厉害 |
25 | 3.27星期五 | 3 | QQ屏幕分享 | 行政组织学 | 讲解清晰，内容丰富 | 无 |
26 | 3.27星期五 | 3 | 学习通+QQ群 | 面向对象程序设计 | 在学习通上进行签到、问卷调查，资料中有大量的课程知识点视频。QQ群屏幕分享进行直播讲解重点突出，程序分析条理分明，和学生有通畅的交流和互动 | 无 |
27 | 3.27星期五 | 3 | 学习通 | 环境资源法 | 提前通知学生学习内容，教学开始后组织签到，另有钉钉群教学在线直播，课后有相关专业论文，要求学生阅读 | 无 |
28 | 3.27星期五 | 5 | 学习通 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 提前安排教学内容，教学过程完整，视频学习和文稿阅读相结合，组织签到 | 无 |
29 | 3.27星期五 | 3 | 雨课堂 | 分析化学 | / | 建议增强课堂气氛 |
30 | 3.27星期五 | 4 | 雨课堂 | 高等数学Ⅱ（2） | 学生到课率100%，问题导入，讲解清楚 | 三节高等数学课连上，进度与质量相矛盾，且师生都辛苦 |
31 | 3.27星期五 | 6 | 雨课堂 | 微型计算机及接口 | 直播 | 120名学生签到，到课率91%，存在学生签到不准时现象 |
32 | 3.27星期五 | 7 | 雨课堂 | 数字电子技术 | 直播 | 70名学生签到，到课率84%，存在学生签到不准时现象 |
33 | 3.28星期六 | 6 | 学习通、QQ | 产品快速表现 | / | 教学内容少，与学生沟通少；资料里上传的外文教学视频 |
※※※研究生督导情况※※※
研究生线上督导听课情况如下表:
序号 | 听课日期 | 听课节次 | 听课平台 | 课程名称 | 教师上课情况 | 发现的问题及建议（简要） |
1 | 3.23星期一 | 6 | 学习通和QQ腾讯课堂 | 投资学 | 在学习通上传学习资料，教师在QQ腾讯课堂授课。授课内容主要分析当前股市及债券市场行情，信息量较大，能融入最新财经新闻，结合当前市场、金融行情分析投资风险。授课语速适中，语言清晰。在授课过程中就投资问题与学生进行互动，教学效果好 | 无 |
2 | 3.24星期二 | 8 | 学习通+腾讯会议 | 材料表面与界面 | 学习通平台开展签到、通知、讨论和作业等活动。另外从学习通上传授课资料，并以腾讯会议共享屏幕，以主持讲解或互动交流形式辅助授课，教学效果好 | 无 |
3 | 3.24星期二 | 3 | 学习通+QQ群 | 社会工作伦理 | 运用学习通+QQ辅助教学。学习通上传学习资料，明确学习任务和要求，QQ讨论互动。教师按教学计划开展线上教学，12位同学均准时线上学习，课后提问留作业 | 无 |
4 | 3.25星期三 | 3 | QQ群屏幕分享 | 环境系统分析 | QQ屏幕分享进行直播授课，课堂融入课程思政 | QQ屏幕分享不支持回看，建议可以录播或其他形式上传学习资料，学生随时可以学 |
5 | 3.26星期四 | 2 | 学习通+QQ群屏幕分享 | 环境毒理学 | QQ屏幕分享直播授课，课堂流畅、互动较好；利用学习通平台进行签到、分享学习资料、布置作业、开展讨论，有较好的教学效果 | 无 |
6 | 3.26星期四 | 1 | QQ直播 | 网络控制系统及应用 | 课前准备充分,教学效果良好。和学生有互动，能有效管理课堂 | 无 |
7 | 3.26星期四 | 3 | 学习通+QQ群 | 社会政策 | 运用学习通+QQ辅助教学。学习通上传学习资料，明确学习任务和要求，QQ讨论互动。教师分专题讲解，结束后布置思考题，学生汇报，教师点评，指出不足和进一步努力的方向，注重培养学生的思考问题和解决问题的能力。教师按教学计划开展线上教学，12位同学均准时线上学习 | 无 |
8 | 3.27星期五 | 6 | 学习通+QQ群 | 中国古代设计文化研究 | 学习通发布学习资料、作业等，QQ群视频分享，教师用PPT讲课，提问讨论，学生用语音作答、字幕交流等，互动效果良好 | 无 |
