安徽工程大学教学督导通报
2019-2020学年第2学期第8周（总第15期）
校教学督导委员会发（2020.04.07）
http://ddp.ahpu.edu.cn
在疫情防控的特殊时期，我校校院两级督导员积极转变督导理念，认真学习线上教学的新技术，掌握线上教学的新特点，按照学校统一安排有序开展线上听课督导工作，重点关注教师能否贯彻学生为中心的教育理念，关注教师教学平台及教学模式的选用，对学生的出勤率、教师发布资源和线上教学活动以及学生参与度等教学运行情况进行监测，助力“停课不停学”。请相关管理部门、各学院、任课教师认真总结督导反馈的信息，推广好的经验，克服不足，切实加强管理，为提高人才培养质量提供保障。
现将线上教学督导的情况通报如下：
※※※本科生督导情况※※※
本科生督导线上听课情况如下表:
序号 | 听课日期 | 听课节次 | 听课平台 | 课程名称 | 教师上课情况 | 发现的问题及建议（简要） |
1 | 3.24星期二 | 4 | 雨课堂 | 化工工艺学 | / | 建议能够结合实践 |
2 | 3.25星期三 | 4 | 雨课堂 | 线性代数 | / | 平台显示到课率为74% |
3 | 3.27星期五 | 3 | 雨课堂 | 电工技术 | / | 注意加强和学生的互动 |
4 | 3.30星期一 | 1 | QQ群 | 大学英语2 | 提前上线，督促学生签到，QQ屏幕分享直播。备课充分，教学态度认真，列出本次课的教学目标，根据讨论题，学生积极参与讨论；老师点评到位，最后总结，鼓励学生多维度、发散性思考。教学过程完整，有复习，有教学重点，有总结 | 无 |
5 | 3.30星期一 | 6 | 腾讯会议 | 生物制药专业前沿 | 以自己博士毕业答辩的PPT作为课件 | 一节课时间内讲授的内容较少 |
6 | 3.30星期一 | 7 | 雨课堂 | 高分子化学 | 教师备课充分，平台运用熟练，PPT课件播放流畅 | 平台显示应到84人，签到36人 |
7 | 3.30星期一 | 3 | 雨课堂 | 有机化学Ⅱ | / | 建议利用好平台，提升课件质量，增加在线教学的互动 |
8 | 3.30星期一 | 6 | 雨课堂 | 化工原理Ⅲ | / | 建议关注在线教学特点，提高课程吸引力 |
9 | 3.30星期一 | 7 | 雨课堂 | 服装设计与工程专业前沿 | / | 建议进一步做好课前准备工作，耐心打磨课程，讲好前沿 |
10 | 3.30星期一 | 4 | 学习通+QQ | 大学计算机基础 | / | 建议适当增加提问，加深学生对课程的学习和理解 |
11 | 3.30星期一 | 4 | 学习通 | 国际货运代理 | 教学过程完整，师生互动较多 | 无 |
12 | 3.31星期二 | 6 | 雨课堂 | 自动控制理论I | / | 建议加强和学生的互动 |
13 | 3.31星期二 | 7 | 雨课堂 | 工程算法分析 | / | 建议提高课程吸引力，充分调动学生学习兴趣 |
14 | 3.31星期二 | 3 | 雨课堂 | 食品工艺学 | PPT准备充分，雨课堂播放流畅 | 无 |
15 | 3.31星期二 | 4 | 雨课堂+QQ共享屏幕 | 复变函数与积分变换1 | 利用QQ分享屏幕，一边讲解，一边要求学生跟着做例题，随时上传，及时纠正学生解题思路 | 无 |
16 | 3.31星期二 | 6 | 雨课堂+腾讯会议 | 高等数学Ⅰ（2） | PPT准备充分，雨课堂+腾讯会议运用熟练，播放流畅，讲解例题逻辑性强 | 雨课堂平台显示学生到课率为58% |
17 | 3.31星期二 | 7 | 腾讯课堂 | 大学物理 | PPT准备充分，腾讯课堂播放流畅。通过例题的求解来阐述转动定律的应用，通过弹幕与学生互动，及时了解学生对知识点的掌握 | 无 |
18 | 4.1星期三 | 3 | 腾讯会议 | 学术英语写作2 | 腾讯会议直播，老师准备充分，教学过程讲解详细，能理论结合案例达到深入浅出。PPT课件设计合理，紧扣课程内容，重、难点突出。教学互动频繁，学生能积极参与 | 无 |
19 | 4.1星期三 | 2 | 学习通 | 化工仪表及自动化 | 授课老师提前为学生准备好学习资料 | 建议增加相关学习资料供学生学习，以便加深对课程的进一步理解，同时建议增加一些主题讨论 |
20 | 4.1星期三 | 3 | 雨课堂 | 有机化学 | 课前准备充分，教学重点突出，注重启发式，通过互动有效控制难点教学节奏，耐心精讲并及时归纳、批改作业 | 无 |
21 | 4.1星期三 | 2 | 雨课堂 | 生化工程与设备 | 到课率97％。围绕液固分离，通过PPT与设备图片，讲授了相关内容 | 上课所用PPT文字多，所用平台声音不连续，影响教学效果 |
22 | 4.1星期三 | 3 | 雨课堂 | 服装工效学 | 教学态度端正，准备充分，流利讲授了教学内容。到课率99% | 同一门课连上时间较长，建议可适当精简教学内容 |
24 | 4.3星期五 | 6 | 雨课堂 | 纤维成型与现代纺织 | / | 建议提高上课激情，提升学生听课兴趣 |
25 | 4.3星期五 | 3 | 学习通+QQ | 线性代数 | 利用平台进行讨论 | 建议备课方面要推敲打磨，授课技巧、课堂掌控要提高 |
26 | 4.3星期五 | 4 | 雨课堂 | 高等数学Ⅱ（2） | / | 应到83人，平台显示60人签到；建议多一些分析、多一些板书、多一些互动 |
※※※研究生督导情况※※※
研究生线上督导听课情况如下表:
序号 | 听课日期 | 听课节次 | 听课平台 | 课程名称 | 教师上课情况 | 发现的问题及建议（简要） |
1 | 3.28星期六 | 10 | 腾讯会议 | 现代测试技术 | 以腾讯会议共享屏幕，用PPT讲解与学生互动交流。教学准备充分，讲课娴熟生动，课件图文并茂，内容丰富，层次清晰，提问、讨论、答疑解惑贯穿始终 | 无 |
2 | 3.31星期二 | 6 | QQ屏幕分享 | 衍生金融工具 | 授课前在QQ群上传学习资料，明确学习目标，QQ屏幕分享PPT授课。课前准备充分，PPT内容层次清晰，授课内容理论联系实际，通过提问与学生互动，教学效果良好 | 无 |
3 | 3.31星期一 | 1 | QQ群屏幕分享 | 光化学技术 | QQ屏幕分享直播授课，课堂流畅、互动良好、能学生专心听课 | 无 |
4 | 4.2星期四 | 10 | 钉钉 | 电动汽车驱动与控制 | 运用钉钉平台进行线上教学。上传课程PPT、网上视频资料和相关文章资料，教师按教学计划线上教学，15位同学均准时线上学习 | 基础较薄弱的同学仅仅线上学习掌握起来比较困难，老师计划学生返校后再补课加强 |
5 | 4.3星期五 | 1 | 学习通 | DSP技术及应用 | 应到6人，实到5人。课前认真准备，资料上传，布置作业有反馈，答疑良好 | 无 |
6 | 4.3星期五 | 6 | QQ群屏幕分享 | 大气污染控制原理与技术 | QQ屏幕分享直播授课，教学准备充分，讲课娴熟生动，课件图文并茂，内容丰富，层次清晰 | 无 |
7 | 4.3星期五 | 7 | 飞书 | 艺术设计翻译 | 以学生为中心，学生讲解自己的翻译内容、存在的问题，老师进行点评、讲解，能有效管理课堂、组织交流、讨论问题，教学效果良好 | 个别同学们存在网络不流畅问题 |
8 | 4.3星期五 | 10 | 雨课堂+腾讯会议 | 智能制造系统 | 雨课堂加腾讯会议直播，雨课堂用于签到和互动交流记录。腾讯会议展示PPT制作精美，两个专题准备充分，有声有色，教师针对问题及时答疑解惑，师生互动热烈，教学效果好 | 无 |
