10月14日，学校在4教407举行“本科教学活动过程中的OBE理念”培训交流会。全体校院两级教育教学督导和发展规划与质量评估处相关人员参加。

本次培训从理论内涵、实践应用、典型案例三个层面，围绕“OBE理念是什么—怎么用—如何落地”主线展开交流。在OBE理念内涵解读中，聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”，强调OBE理念五问，即“目标”“需求”“过程”“评价”与“改进”，要求本科教学活动全过程须严格对标教学质量标准实施；在OBE理念应用剖析中，从专业培养方案、质量督查、课程大纲三个层次层层递进展开分析，指出课程是OBE理念应用的核心载体，要切实构建教育教学问题的闭环持续改进机制；在典型做法交流中，围绕课堂教学、课程设计、毕业设计（论文）三个关键环节，结合具体案例分享了实施OBE理念的实践经验，为督导工作提供了直观参照。

会上，与会人员交流时表示，本次培训实操性强，明晰了OBE理念在督导工作中的落地路径。下一步，校院两级督导将把培训成果运用到日常督导工作，坚持OBE理念引领，精准开展本科教学活动过程问题诊断，持续推动教风学风建设向好向优发展。

 （文/图：王宁；预审：蔡书凯；审核：贾文友）